为进一步建立以产出为导向的教学质量内部评价体系（OBA），推进持续改进机制的完善，学校于5月18日召开“专业持续改进机制构建暨工程教育认证经验交流会”。会议由教评中心、教务处主办，水利学院协办，各专业学院教学院长、各本科专业负责人（或教研室主任）、教学质量与评估中心和教务处相关人员参加了交流会。
水利学院段永刚老师作了题为《基于OBE理念开展问卷调查工作》（以农水专业为例）的专题讲座。段永刚老师首先阐述了对工程教育专业认证的认识和对基于产出导向的教育模式的理解，结合农水专业参加工程教育认证工作的切身体会，从调查问卷开展目的、调查方案、调查实例和持续改进四方面对调查问卷工作进行了详细的解读并对后续申报工程教育认证的专业提出了改进意见和建议。
教评中心主任万军介绍了交流会的目的和意见，指出建立以产出为导向的教学质量内部评价体系，这既是工程教育认证提出的建立持续改进机制的要求，也是新一轮审核评估针对教学成效的重要指标，考察时将重点关注学校各专业的人才培养达成度情况、是否建立毕业生质量持续跟踪评价机制和结果运用。因此学校将全力推进教学质量持续改进机制的完善，以产出为导向，构建“三层次、三循环、全过程”的自主监控体系。
