经过近一个月紧张的设计与制作， 11月25日上午，“产品设计与制作月”成果汇报答辩环节在机电工程实训中心313顺利举行。来自机电一体化专业2011级所有65位同学共向评委们展示了21项精心制作的作品，其中既有用于实际的温湿度感应自动防雨窗、快递包裹自动分拣系统、自行车多功能里程表、基于中心孔加工工艺的新型夹具、感应式筷子笼等，又有用于PLC课程实验教学的水箱水位自动控制模型、三种液体自动混合控制模型、知识竞赛抢答器模型、小型喷泉的PLC控制模型、触控式电镀专用实验行车模型，以及用于单片机实验教学的点阵汉字滚动显示屏、电子密码锁、智能交通灯，还有运用慧鱼创新组合模块搭建的可升降桥梁、双旋翼式直升机、新型吊车等，更有吸尘式黑板擦、键盘清洁套、便携式羽毛球网等创意设计。作品琳琅满目，丰富多彩，深深吸引了各位评委老师和同学们的眼球。
除了机电教研室方贵盛、李萍、王红梅、吴卫峰、江有永、郑高安等6位指导老师外，教学评价中心主任徐炳炎、系主任郁军、系党总支书记朱程、系副主任李增芳应邀参加了学生的作品汇报演示会。
“构思、设计、实施、运行”这一永利大力推行的CDIO工程教育模式在机电系机电一体化专业开展的“产品设计与制作月”教学活动中得到了充分的落实与体现。学生设计制作出的每一项产品无不蕴含CDIO的精髓——通过项目导向、团队协作、创新设计方式实现学生的知识能力素质培养一体化。
近年来，在省科技厅高技能人才培养与技术创新活动项目的资助和推动下，机电系机电一体化专业在教研室主任方贵盛老师的带领下，进行了一系列的教学改革，不仅将大部分专业课程安排在实验室内上课，实行教学做一体化，而且开设了“专业达标测试周”、“产品设计与制作月”等综合性实践教学环节，提高了学生的实践动手能力和就业竞争力，有效地促进了学风建设。
此次开展的“产品设计与制作月”活动是机电一体化专业教学计划中面向大三学生安排的一个特定的教学环节，总共持续四周时间。它以项目导向的形式，采用团队合作模式，要求学生利用所学的专业知识在指导老师的指导下，在规定的时间内共同完成一项小型机电产品的设计与制作任务，并参与成果汇报演示与答辩活动，提供相应的产品设计说明书等。设计制作的产品灵活多样，可为硬件产品，也可为软件产品，如小制作、小发明、CAD模型、教学软件等。整个教学活动得到了系部领导的大力支持，不仅在精神上给予了鼓励，而且提供了资金保障。
通过本次“产品设计与制作月”教学活动，不仅将平时学生所学的知识应用到了实处，更重要的是提高了学生的团队协作能力、创新能力、口头表达能力、PPT制作能力、实践动手能力等，同时也丰富了大学生的业余生活。由于时间紧，任务重，许多学生为了在规定的时间内完成任务，牺牲了许多个人的休息时间，查找资料、设计方案、外出购买零部件、安装调试程序等。指导老师也付出了较大的心血和精力，与学生共同探讨产品设计与制作过程中出现的问题和困难等，特别是潘聪华老师，为学生作品的成功制作提供了无偿的技术支持。本次活动的成功举办不仅为学生大学三年的校内课业学习画上了圆满的句号，同时也增进了教研室教师的凝聚力，为系部的专业教学改革提供了很好的范例。
